教室での会話より。
「先生の今の生活は、何パーセントがTOEICで出来てますか」
「100％です」
「えーさびしい」
「じゃあ。70％で」
「びみょー」
「先生、今の顔もう一回やって」
「なんで？」
「子供が好きなものを食べるときにすごい形相になるってこの間ＴＶで見たんだけど、今の顔にそっくりだったから」
「え、こんな感じ？」
「そうそう！ この顔（クラス一同爆笑）」
「先生って、TOEIC毎回受けてるの？」
「うん。そうだよ」
「へぇー えらいねー」
ほめてくれてありがとう。先生頑張ります。
「先生、今日、私、人生初めての合コンなんだ」
「え、そうなの。頑張っていい男GETしてよ」
「合コンだめだったら、先生私と結婚して」
「え？」
「私、先生のファンだから、まずはマイミクから始めようよ」
クラス一同「うけるんだけど（爆笑）」
「では、授業を始めます。皆さん、おはようございます」
「先生！」
「何？」
「今日、アメある？」
「・・・」
ある1年生のTOEIC初受験の感想
「TOIEC難しいけど、頑張ります！！」
スペルがちょっと違うみたいだけど、太字で書くその気合が大事だよ。
「先生！」
「何？」
「先生って、栗に似てるね」
栗じゃなくて一応人間です。
学生との授業は今年もエキサイティングです。
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「先生の今の生活は、何パーセントがTOEICで出来てますか」
「100％です」
「えーさびしい」
「じゃあ。70％で」
「びみょー」
「先生、今の顔もう一回やって」
「なんで？」
「子供が好きなものを食べるときにすごい形相になるってこの間ＴＶで見たんだけど、今の顔にそっくりだったから」
「え、こんな感じ？」
「そうそう！ この顔（クラス一同爆笑）」
「先生って、TOEIC毎回受けてるの？」
「うん。そうだよ」
「へぇー えらいねー」
ほめてくれてありがとう。先生頑張ります。
「先生、今日、私、人生初めての合コンなんだ」
「え、そうなの。頑張っていい男GETしてよ」
「合コンだめだったら、先生私と結婚して」
「え？」
「私、先生のファンだから、まずはマイミクから始めようよ」
クラス一同「うけるんだけど（爆笑）」
「では、授業を始めます。皆さん、おはようございます」
「先生！」
「何？」
「今日、アメある？」
「・・・」
ある1年生のTOEIC初受験の感想
「TOIEC難しいけど、頑張ります！！」
スペルがちょっと違うみたいだけど、太字で書くその気合が大事だよ。
「先生！」
「何？」
「先生って、栗に似てるね」
栗じゃなくて一応人間です。
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一部の方から、「あれ結構好きなんです」と言われたのに気をよくして、「今日のひとこと」というカテゴリーを設け、不定期に生徒との会話をご紹介したいと思います。
「テックスー、あそぼー」
ここは小学校ではありません。
「この学期は、ミルキーがなかったのが残念です（学期末の感想で）」
それが一番の関心事だったとは・・・
「先生、3月はライティング頑張るね」
「（リーディングなんだけど、と思いつつ）頑張りなさいよ」
「先生、3月の公式頑張ります」
「（公開なんだけど、と思いつつ）頑張りなさいよ」
※多くの生徒はなぜか「公式」と言います。公式問題集の影響？
「えっと、名詞の前に空白があるから、答えは形容詞！」
正解なんだけど、空白ってなんか違和感が。
※多くの生徒はなぜか「空所」とは言わずに「空白」と言います。
「先生、スコアが150点上がった！」
「すごいね」
「前回は寝てました！」
「・・・」
「先生は、SですかMですか」
質問の意図が分からないけど、あなたにそんな質問をされている時点でMだと思います。
「（後ろの席から教壇まで走ってきて）先生、先生、先生」
「何、どうしたの」
「（息を切らせながら）フィードバックって何？」
それほどまでに知りたいとは。フィードバック恐るべし。
「先生、most of the clientsのmost ofってどういう意味？」
「下の和訳をちゃんと見なさい。どういう意味だと思う？」
「わかった。顧客だ！」
残念、それはclientsの方でした。
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「テックスー、あそぼー」
ここは小学校ではありません。
「この学期は、ミルキーがなかったのが残念です（学期末の感想で）」
それが一番の関心事だったとは・・・
「先生、3月はライティング頑張るね」
「（リーディングなんだけど、と思いつつ）頑張りなさいよ」
「先生、3月の公式頑張ります」
「（公開なんだけど、と思いつつ）頑張りなさいよ」
※多くの生徒はなぜか「公式」と言います。公式問題集の影響？
「えっと、名詞の前に空白があるから、答えは形容詞！」
正解なんだけど、空白ってなんか違和感が。
※多くの生徒はなぜか「空所」とは言わずに「空白」と言います。
「先生、スコアが150点上がった！」
「すごいね」
「前回は寝てました！」
「・・・」
「先生は、SですかMですか」
質問の意図が分からないけど、あなたにそんな質問をされている時点でMだと思います。
「（後ろの席から教壇まで走ってきて）先生、先生、先生」
「何、どうしたの」
「（息を切らせながら）フィードバックって何？」
それほどまでに知りたいとは。フィードバック恐るべし。
「先生、most of the clientsのmost ofってどういう意味？」
「下の和訳をちゃんと見なさい。どういう意味だと思う？」
「わかった。顧客だ！」
残念、それはclientsの方でした。
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「あ、公式問題集ってCD付いてたんだ。これって家で聞けたりするの？」
「家で聞けたりするよ。まずは封を切ってください」
もう二学期も終わりなのに（泣）
「先生、TOEICに年間いくらぐらい使ってるの？」
「うーん。受験料だけで5万くらいかな」
「えー 使いすぎだよー それだけあったらいろんなもの買えるよ」
そりゃそうなんだけどね。
「英語でスポーツの観客のことはなんて言うか覚えてるかな？」
「スペクター！」
それはデーブです。
「What are you bringing to the company picnic?って聞かれたらなんて答えるだろう？」
「水筒！」
うーん。それは学校の遠足かもね。
「10kgぐらい体重増やしなよー 私はそれでうまくいったよ」
「ん、何の話してるの？」
「Yさんが胸がなくて悩んでるので、アドバイスしてました」
まあ、クラス全員女子だし、休み時間なんだけどね。
「ブス、ドブス、ドブス、ブス・・・」
「何つぶやいてるの？」
「え、試験に出そうな所の答えがBDDB・・・だから覚えてたんです」
その覚え方はどうかと思うよ。
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「家で聞けたりするよ。まずは封を切ってください」
もう二学期も終わりなのに（泣）
「先生、TOEICに年間いくらぐらい使ってるの？」
「うーん。受験料だけで5万くらいかな」
「えー 使いすぎだよー それだけあったらいろんなもの買えるよ」
そりゃそうなんだけどね。
「英語でスポーツの観客のことはなんて言うか覚えてるかな？」
「スペクター！」
それはデーブです。
「What are you bringing to the company picnic?って聞かれたらなんて答えるだろう？」
「水筒！」
うーん。それは学校の遠足かもね。
「10kgぐらい体重増やしなよー 私はそれでうまくいったよ」
「ん、何の話してるの？」
「Yさんが胸がなくて悩んでるので、アドバイスしてました」
まあ、クラス全員女子だし、休み時間なんだけどね。
「ブス、ドブス、ドブス、ブス・・・」
「何つぶやいてるの？」
「え、試験に出そうな所の答えがBDDB・・・だから覚えてたんです」
その覚え方はどうかと思うよ。
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「先生、私、パート7嫌い」
「え、じゃあ文法は？」
「それも嫌い」
「じゃあ何が好きなの？」
「写真のやつ」
「・・・」
「先生、パート2ってリスニングですか？」
「あのーもう半年以上TOEIC勉強してるんだけど・・・」
「先生、教科書忘れてしまったんですけど、パート3って教科書なしでできますか？」
「うーん。それができたらあなたは神だね」
「Where's Mr. Kato gone？は、加藤さんはどこへ行きましたか、という意味です。じゃあ答えはどれ？」
「No, not yet.にしました！」
「・・・」
「10月に受けたTOEICでは、ライティングがだめでした。次は頑張ります」
「あなたが受けたのはリーディングです」
学生たちとの日々の授業は本当にエキサイティングです。
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「え、じゃあ文法は？」
「それも嫌い」
「じゃあ何が好きなの？」
「写真のやつ」
「・・・」
「先生、パート2ってリスニングですか？」
「あのーもう半年以上TOEIC勉強してるんだけど・・・」
「先生、教科書忘れてしまったんですけど、パート3って教科書なしでできますか？」
「うーん。それができたらあなたは神だね」
「Where's Mr. Kato gone？は、加藤さんはどこへ行きましたか、という意味です。じゃあ答えはどれ？」
「No, not yet.にしました！」
「・・・」
「10月に受けたTOEICでは、ライティングがだめでした。次は頑張ります」
「あなたが受けたのはリーディングです」
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